Lesgever: Marc Allart

In deze module ligt de klemtoon op praktische toepassingen, energie, technologie en experimenteel onderzoekswerk gebaseerd op objectieve waarnemingen. Het zelf verrichten van metingen is een belangrijke schakel in het verwerven van fysische kennis. Proeven, metingen en onderzoeksopdrachten kunnen zelfstandig uitgevoerd worden. Contexten uit het dagelijks leven en industriële toepassingen verschaffen de leerling inzicht in de ontwikkeling van de samenleving en de technologie.

De leerlingen leren werken volgens een wetenschappelijke methode, uitgaande van waarneming en proefneming over hypothese en verklaring, naar het vastleggen van de natuurwetten.

De leerlingen leren een zekere handvaardigheid ontwikkelen bij het hanteren van meetinstrumenten en bij het uitvoeren van proeven. Ze leren inzicht krijgen en rekening houden met onnauwkeurigheid en precisie bij metingen en meetapparaten. Ze leren een zekere bekwaamheid aan in het opstellen van een duidelijk en logisch verantwoord verslag over proeven en metingen en van het maken van een overzichtelijke samenvatting van een behandeld probleem.

Enkele thema’s: elektrostatica; spanningsbronnen;meten van spanningen, stroomsterkten en weerstanden; geleiders en halfgeleiders; toepassingen van energie en vermogen van elektrische stroom; elektrische velden; werking van meetapparatuur; schakelen van weerstanden; elektromotoren; elektromagnetisme; wisselstromen.

Lesgever: Veerle De Cock volgde de opleiding licentiaat vertaler – tolk Frans - Spaans te Gent.

Doelgroep

Wanneer je Spaans kan spreken kun je wereldwijd met ongeveer 500 miljoen mensen communiceren. Bedenk hoeveel carrièremogelijkheden je dit geeft. En als je wil reizen naar Spanje of Latijns- Amerika zal een beetje kennis van de Spaanse taal je een eind op weg helpen.

Dus droom je ervan om te zingen en te keuvelen in de taal van Shaquira, Penelope Cruz en Iker Casillas, krijg je het helemaal warm van de Spaanstalige muziek, gedichten, kunst en cultuur, wil je te weten komen wat tapas eigenlijk zijn, hoe Spanjaarden oudejaarsavond vieren en wie in afwezigheid van Sinterklaas de geschenken bij de Spaanse kindjes brengt? Kortom wil je ondergedompeld worden in een Spaans taal- en cultuurbad? Twijfel niet langer want dan is de module “Spaanse taal en cultuur” echt iets voor jou. Door Spaans te kiezen zal er een nieuwe wereld voor je opengaan, zowel letterlijk als figuurlijk. Spaans leren is immers niet alleen steeds belangrijker geworden op gebied van internationale economie, het geeft je ook toegang tot een bloeiende literatuur, een breed culturele geschiedenis en een fascinerende actualiteit. De Spaanse passie voor het leven is besmettelijk en wanneer je eenmaal begint met de taal te leren en kennis maakt met de cultuur, wil je nooit meer stoppen.

Inhoud en methode

Aan de hand van praktijkgerichte dialoogjes, themasites, beeld- en geluidsmateriaal maken jullie kennis met de Spaanse taal. De nadruk ligt op het communicatieve zodanig dat jullie op het einde van de module over een zekere basis beschikken om jullie in reële situaties uit de slag te trekken. Ook het culturele aspect komt ruim aan bod dmv film- en muziekfragmenten, authentiek tekst- en beeldmateriaal. De evaluatie gebeurt op permanente basis.

Lesgever: Mevr. J. Veldeman,  licentiate LO (Bijkomende diploma’s en ervaring: Gespecialiseerd in het zwemmen, Hoger Reddersbrevet VRC, Initiator synchroon zwemmen - Vlaamse Trainersschool, Docente aquafitness aan de Vlaamse Trainersschool, Competitiezwemster synchroon zwemmen - masters)

Hou je van een frisse duik in het water, maar ben je het baantjestrekken moe of vind je dit wat saai, dan is deze module iets voor jou.

We gaan je wegwijs maken in en laten proeven van, verschillende sportdisciplines die aangeboden kunnen worden in een zwembad.

Deze module bestaat uit de volgende lessen(reeksen):

• estafette zwemmen (= spelvormen)
• hindernis zwemmen (= hierbij maken we gebruik van materiaal zoals matten, plankjes, hoepels, …)
• initiatie waterpolo
• aquafitness waaronder: aquajogging (=loopbewegingen), hydrofit (= oefeningen met halters) en hydrobics (= aërobics in het water op muziek)
• initiatie synchroon zwemmen (= waterballet)
• schoonduiken
• overlevings- en reddend zwemmen

Lesgever: Mevr. Inge De Lathouwer

Vraag jij je ook vaak af wat er anderen toebrengt om zich op een bepaalde manier te gedragen? Tracht je soms ook hun gevoelens en gedachten te achterhalen en op die manier hun gedrag te voorspellen en te beïnvloeden? Psychologen doen eigenlijk hetzelfde ….

In deze module bespreken we echter niet enkel‘het normale’ functioneren, maar boeit ons vooral het ‘anders’ zijn. Op een actieve, speelse manier en op basis van jullie inbreng gaan we op zoek naar de verschillende bestaande psychische ziektebeelden (schizofrenie, anorexia en boulimia nervosa, obsessief compulsieve stoornis, angststoornissen, ADHD, Borderline, autisme spectrum stoornissen, hypochondrie, depressie, verslaving, …).

Via video- en audiofragmenten, getuigenissen, concrete voorbeelden,gastsprekers, inleefprojecten… tracht deze module jullie te doen inleven in de leefwereld van psychische problemen.

Ben je bereid om jouw gewone denken, handelen en voelen opzij te zetten en de wereld te ervaren vanuit een andere hoek? Trekt het je aan om inzicht te verwerven in het afwijkende? Dan is deze module iets voor jou …

Lesgever: Mevr. Dorien Selis

Doelgroep

Kan het kwaad om 1 joint te roken? Helpen vitamine C tabletten om een verkoudheid te vermijden? Hepatitis, genees je daarvan? Ben je verplicht je partner te vertellen dat je een SOA hebt?

Ben jij ook benieuwd naar het antwoord op deze en 101 andere vragen over medicatie, alcohol, drugs, seks en de meest voorkomende (infectieziekten)? Dan is deze module helemaal wat jij zoekt!

Inhoud en methode

Gedurende 12 weken verdiepen we ons in volgende thema’s:

• Drugs, alcohol en medicatie (gebruik, werking, oorsprong, risico’s,…)
• Seks en relaties (SOA’s, anticonceptie, abortus, …)
• Infectie- en andere ziekten (AIDS, hepatitis, TBC, …)

Deze onderwerpen sluiten aan bij de theoretische hoofdstukken die in de les biologie aan bod komen in het 5e en 6e jaar.

We bekijken elk onderwerp door een wetenschappelijke bril en combineren theorie met de nodige filmpjes, video’s en klasgesprekken! Na elk thema volgt een uitstap of workshop om de opgedane kennis te toetsen aan de realiteit…

De evaluatie bestaat enerzijds uit een permanente evaluatie (klasmedewerking) en anderzijds uit een groepswerk met presentatie over een item uit een van de thema’s.

Lesgever: Mevr. Anna Peeraer. Studeerde Romaanse Filologie (Frans en Italiaans) aan de VUB en behaalde een extra Getuigschrift Italiaans. Organiseert al jaren de GWP naar Noord-Italië en is uiteraard zelf een grote fan van Italiaanse cultuur !

Doelgroep

Je houdt van Italië en van talen. Je wil wel wat méér kunnen zeggen dan « ciao », « gelato » en « pizza ». Je vermoedt dat Italië toch méér is dan het Colosseum, de scheve toren van Pisa en de gondels van Venetië… Dan is deze module iets voor jou !

Inhoud en methode

Italië heeft dit jaar 150 jaar « unità » gevierd. En toch is het land niet helemaal een « eenheid » en overstijgt het beslist alle clichés die we kennen…

Een deel van de lessen gaan we wijden aan de beginselen van de taal : via kleine conversaties en tekstjes over verschillende aspecten van het dagelijks leven leren we wat praten en begrijpen. In het andere deel van de lessen houden we ons bezig met alles wat Italiaans is : geschiedenis, de verschillende regio’s, cultuur, design, muziek, film, sociaal leven, mentaliteit, eten, enz…

Lesgever: 

Doelgroep

Je hebt een bijzondere interesse voor koken en alles wat te maken heeft met voeding. Je bent niet weg te slaan uit de keuken. Je bent een recreatieve sporter die culinaire verwennerij en sport wil combineren. Of je wil slank zijn zonder op dieet te moeten gaan. Dan is deze module iets voor jou.

Inhoud en methode

In onze huidige maatschappij moet alles snel gaan. Hierdoor wordt er steeds minder en minder tijd gemaakt voor het bereiden van een gezonde maaltijd. Veel te vaak wordt er naar fastfood gegrepen. Gezond eten kan echter ook zonder dat u dagelijks uitgebreid moet koken.

In dit atelier wordt het accent gelegd op het bereiden van een evenwichtige maaltijd die weinig tijd in beslag neemt. Pocheren, stomen, wokken en grillen - van verse seizoengebonden vruchten, groenten, verse kruiden, gevogelte en vis - zijn kooktechnieken die hier vaak aan bod komen. Verder wordt er ook nog de nadruk gelegd op de relatie voeding-gezondheid, de kennis van de voornaamste kwantitatieve aspecten van de voedingsleer, ondervoeding, obesitas, magerzucht. Het bespreken van de belangrijkste macronutriënten (koolhydraten, vetten, eiwitten, water). De gezondheidseffecten van de voedingsvezel. Vitamines. Mineralen en sporenelementen.

Genotsmiddelen (alcohol, cafeïne en cacao, en hun gezondheidseffecten).Alternatieve voeding (o.a. vegetarisme). Kwantitatieve voedingsleer (BMI-index, …)

Praktisch

Het meeste materiaal voor deze opleiding is aanwezig op de school. Omwille van de specificiteit van de opleiding wordt er gewerkt met gemerkt keukenmateriaal. Er zal ook een bedrag van 6 euro per les worden aangerekend voor de grondstoffen.

Wat heb je extra nodig?

• voorbindschort (extra lang)
• 6 keukenhanddoeken
• 1 klein en 1 groot keukenmes

Lesgever: Brian Decrop is Bachelor in de Lichamelijke Opvoeding met als uitdieping bewegingsrecreatie. Daarnaast heeft hij sinds zijn tienerjaren zijn naam gevestigd in de full-contact karatewereld. Hij behoorde van 2003 tem 2009 tot het Belgisch Nationaal Budokai-do Team die Internationale wedstrijden meedraaide. Hij werd tijdens zijn studententijd ook erkend als topsporter. Hij is één van de weinige rechtstreekse leerlingen van de grootmeester en stichter van de Budokai-do, Maha Guru Sagar Shrestha. Brian is sinds 2005 in het bezit van een Internationaal lesgeversdiploma en zwarte band mbt tot de Budokai-dostijl. Hij leidde de Koksijdse en Gentse Budokai-do scholen van 2007 tot 2009. In 2008 heeft hij een maand lang intensief in Nepalese hoofddojo te Kathmandu getraind, om dan tijdens het Europees full-contact tornooi in Den Haag te kampen. Daar werd hij vice-Europees kampioen Kyokushin en behaalde hij ook de prijs van “ The fastest Knock out”. In 2009 heeft hij zijn zwarte gordel 3de dan behaald.

Sinds de zomer van 2010 heeft hij zijn vechtsportcarrière vaarwel gezegd om zichzelf toe te spitsen op de bergsport. Desalniettemin bezit hij een indrukwekkend palmares, een berg aan ervaringen en lesgeefcapaciteiten die hij jonge geesten niet wil nalaten.

Doelgroep

Ben je geïnteresseerd in vechtsporten, krijgskunsten, oosterse filosofie of gewoon “martial arts” in het bijzonder dan is deze module misschien wel iets voor jou…

Tijdens de vechtsport academie gaan we niets uit de weg. We werken rond de drie belangrijke pijlers dynamiek, ontwikkeling en discipline. De bedoeling is dat we ons verdiepen in de all-round vechtsporten met als rode draad het “full-contact karate”. We trainen hard, sterken ons karakter en leren ons lichaam op mentaal en fysisch vlak kennen. De “Never give up spirit” wordt er ingepompt. Wil je sterker worden, realistische vechtsporttechnieken leren, jezelf testen, op je tanden leren bijten, dan is dit wel misschien uw ding!

Inhoud en motivatie

We werken rond de realistische vechtsporten. Doeltreffendheid waar geen overbodige technieken worden aangeleerd. Tijdens de trainingslessen wordt er aandacht besteed aan effectieve technieken en tactieken. Het nadenken om conflicten uit de weg te gaan is dus ook een belangrijke “know how”. Daarnaast zal er heel veel aandacht besteed worden aan het item “een gezonde geest in een gezond lichaam”. Conditietrainingen worden gecombineerd met mentale trainingen. De lessen bestaan veelal uit partnertraining om de realiteit zo dicht mogelijk te benaderen. Er wordt op een veilige, pedagogische en moderne manier getraind met behulp van trap- en stootkussens. Deze benadering heeft als voordeel dat men in korte tijd snel resultaat boekt waardoor een student zich gauw zeker voelt en zelfvertrouwen verkrijgt.

De hoofdonderwerpen zullen bestaan uit wedstrijdtraining (full-contact karate), realistische zelfverdediging, stijloefeningen, breektechnieken en harden van het lichaam.

De leerlingen zullen ook de kans krijgen om van trainingssessies te proeven van andere ervaren lesgevers in de vechtsportwereld.

De evaluatie gebeurd enerzijds aan de hand van permanente evaluatie, anderzijds aan de hand van fysische en mentale proeven gedurende het verloop van de module.

praktisch

Deze module is open voor alle geïnteresseerden en gemotiveerde leerlingen van het vijfde jaar met een maximum capaciteit van 20 leerlingen. Deze module gaat door in het tweede semester. Deelnemers van de vechtsportacademie mogen maar moeten geen vechtsportachtergrond bezitten. Een sterke motivatie en leergierigheid is wel een must!

De participanten moeten wel wat trainingsmateriaal aanschaffen moesten ze deze nog niet bezitten. We denken dan aan lichte handschoenen (close-combat/free fight), scheenbescherming, kruisbescherming voor jongens en borstbescherming voor meisjes. Een kimono is ook verplicht, eender welke stijl en graad.

De lesgever verleent er zich wel toe om af en toe een kleine vergoeding te vragen mbt de externe zaalhuur of andere lesgevers.

Vooraleer de eerste les aanvangt wordt er zeker nog een voorbereidingsmoment georganiseerd om concrete afspraken te maken ifv het aan te kopen materiaal en de verwachtingen van de module.

Lesgever: Mevr. Magali De Vlaeminck, master in de chemie (VUB)

Doelgroep

Ben jij een nieuwsgierige wetenschapper? Durf jij chemische problemen aan? Wil jij kennismaken met het laboratorium? Overweeg je wetenschappelijke studies aan een hoge school of universiteit?

Inhoud en methode

Na een kennismaking met het laboratorium worden de basisvaardigheden aangeleerd. Vervolgens wordt de leerstof uit de lessen chemie toegepast in een context uit het dagelijks leven. Aan de hand van een bepaalde situatie leer je een onderzoeksvraag met hypothese formuleren. Onder begeleiding wordt een experimentele werkwijze uitgewerkt. Tijdens de experimenten leer je relevant waarnemen en besluiten formuleren. Bij de verslaggeving wordt veel aandacht besteed aan het hanteren van een wetenschappelijke werkwijze.

Lesgever: Dirk De Wolf - leraar economie – tijdens en na zijn studententijd bevlogen medewerker van de ‘Wetswinkels'

Recht, je kan het zo krom niet bedenken. Zeker als je krompraters hoort die rechten gestudeerd hebben, of als je de ingewikkelde en soms kramikkige rechtsregels bekijkt waaraan wij dagelijks onderworpen zijn.

Iedereen heeft zo zijn idee over rechtsregels. Op familiefeestjes, op café hoor je met de regelmaat van een klok uitspraken in de zin van ‘weet je wat ‘ze’ eens zouden moeten ….’ – iemand die zoiets uitspreekt verwacht een rechtsregel, en zijn/haar suggestie impliceert dat de bestaande rechtsregel niet voldoet.

Boeiende materie dus die rechtsregels. Zeker als je weet dat in hoger onderwijs in heel wat studierichtingen recht op het menu staat.

De vaststelling dat recht in geen enkele studierichting van het ASO op het leerprogramma staat is ook interessant, zeker als je weet dat zowat de helft van de mensen die de rechtsregels goedkeuren een diploma rechten heeft.

Wat is recht, hoe ontstaat het, is het recht ‘recht’vaardig, hoe wordt het beïnvloed door de mens- en maatschappijopvatting, waarom zijn rechtsregels soms zo verschillend van land tot land, kan ons recht eenvoudiger, begrijpelijker … ? We hebben bijzondere aandacht voor de grondwet en ons burgerlijk wetboek en illustreren alles met voorbeelden en concrete gevallen. We bekijken alles in een ruime maatschappelijke context.